Bien comprendre son chien pour mieux l'éduquer

La théorie de la dominance est la plus répandue dans l'éducation canine. Qu'est-ce que cette théorie ? Elle consiste à marquer sa position de dominant, pour que le [chien](http://www.eleveurs-pedigree.com/fr/chiens/58323/france/6) accepte sa position de dominé au sein de la famille. Pourtant, cette théorie a été remise en question par certains spécialistes. Pouvons-nous imaginer un nouveau mode de fonctionnement pour éduquer pleinement notre toutou ? Un jour ou l'autre, nous nous devons tous d'éduquer notre chien afin qu'il soit parfaitement **sociable** et **adaptable** à toutes les situations. L'*aide d'un professionnel* peut être requise, et ses conseils pourront permettre une *meilleure compréhension de votre compagnon et de son mode de fonctionnement*. ###L'assimilation du principe d'autorité Lorsque nous décidons de prendre en main l'éducation de notre chien, nous lisons et entendons souvent des **méthodes d'éducation autoritaire** : on considère le chien comme étant avant tout un *animal de meute*. Nous marquons ainsi notre position de **dominant** dans la relation maître-chien. Si ce minimum d'autorité requis n'est pas instauré, notre chien risque fortement de se "rebeller" et de nous rendre la vie dure. Il fût un temps, certains comportements étaient à transmettre à notre chien pour l'éduquer, tant qu'il en est encore temps, tels que : - Le chien ne devra pas franchir de porte avant mais après nous. - Il ne devra pas tirer sur sa laisse. - Il ne pourra pas manger avant nous. - Le toutou n'aura pas le droit de monter sur le canapé ... - Ou encore se trouver à la même hauteur que nous. Cette *méthode traditionnelle est dépassée de nos jours*. Nous ne considérons plus l'animal comme un objet amélioré, mais bel et bien comme un **compagnon**, un **membre de la famille**. Nous connaissons bien les bases de l'éducation canine : *établir un cadre structuré*, pour obtenir un *chien obéissant*. Cette méthode se révèle souvent frustrante, que cela soit pour le maître comme pour son chien. Chacun aspire à une certaine **proximité**, une ***complicité** tendant vers le jeu et le plaisir* dans la relation. Cette forme d'éducation a de plus des limites, surtout en ce qui concerne les chiens **anxieux** ou **hyperactifs**. *Les chiens hypersensibles sont les chiens les plus vifs*, ils auront donc besoin d'une autre approche avec leur maître, avec *davantage de proximité et d'écoute*. ###Les nouvelles méthodes positives De nouvelles méthodes, allant à l'encontre des théories de la dominance, ont été élaborées pour améliorer la relation de complicité entre un chien et son maître tout en posant les **principes de base** de l'éducation canine. L'exemple du **clicker-training** est très révélateur de ce mode d'éducation nouveau : initialement utilisé pour les chevaux, ce système est très simple. Il s'agit de ***stimuler le chien par un clic***, un petit bruit lui indiquant que sont comportement est apprécié. Si le chien obéit, il sera récompensé par une friandise, se qui créera chez lui un réflexe conditionné : *votre compagnon associera le clic au plaisir*. Cette méthode permet de facilement faire comprendre à son chien ce que l'on attend de lui, tout en instaurant dans la relation maître-chien un *climat de jeu et de complicité*. Une autre méthode a d'ores et déjà fait ses preuves : il s'agit de la méthode **Tellington Touch**. Il s'agit de ***masser son chien***, instaurant ainsi une relation de confiance avec le chien, et *soignant ses problèmes comportementaux et de santé*. Les chiens anxieux sont par ailleurs très réceptifs à cette méthode, car ils peuvent *ne plus avoir conscience de leur corps de par le stress qu'ils ressentent*. Les massages apaiseront ces chiens en manque d'assurance. ###La relation maître-chien : une nouvelle approche Ces nouvelles méthodes, décrites ci-dessus, ne placent plus le maître comme étant le supérieur du chien mais bien comme étant son **égal**. Le chien n'étant pas soumis, la relation qu'il aura avec l'homme sera une relation de **complicité** et de **bien-être** réciproques. Bien sûr, les chiens auront besoin d'un minimum de structures et de limites, tout comme les enfants. Mais *il ne devra pas s'agir d'une relation de dominance* : la structure sera vectrice de l'équilibre et du bonheur du chien. ***On ne soumet plus le chien, on le guide***. Une bonne éducation ne manquera donc pas de souplesse. Il faudra savoir s'adapter à la situation et aux besoins de l'homme comme du chien. Par contre, il ne faut pas oublier que chaque chien a sa personnalité et sa sensibilité propres : **toutes les règles ne pourront être appliquées de la même façon à tous les chiens***. Il faut bien faire preuve de **temps**, de **patience** et d'**ouverture d'esprit**. La psychologie humaine et canine devront être respectées dans leur intégralité. Mais une fois ces données prises en compte, *la relation établie entre le maître et son chien leur permettra un parfait épanouissement*.